早餐，食堂規則還沒有變化。

    丁時拿了稀飯和肉。小黃吃包子，他不肯定豆漿怎算，隻能伸著脖子朝吞包子，險些沒噎死。紅衣很乖，絕對不學小黃另辟蹊徑，學丁時吃稀飯和肉。

    紅衣帶來了情報，她消滅了三隻偽人，獲得了三封信件，可惜的是前兩封信件和丁時他們拿到的一樣。第三封信件：“校長接到了一個很重要的電話，他拿著話筒久久不語，我似乎能看見他內心的掙紮。很久很久之後，校長終於開口：兩天，兩天不行嗎？孩子們馬上都要高考了，他們寒窗十載，就隻為了高考。我求爺爺告奶奶，才請來名師來給他們押題，你不能這樣對孩子們。”

    丁時整理信息：“後天要前往縣城參加大後天的高考，今天和明天是我們最後的學習時間，校長聘請了名師給我們押題。雖然不知道電話對麵要求校長做什事，不管什事，都會讓名師押題的計劃落空。”紅衣道：“第一個問題，對方要求校長做什？第二個問題，校長同意對方要求導致高中被廢棄，還是拒絕對方要求導致高中被廢棄？”

    小黃：“我偏向後者。不是當權者永遠不知道權力的強大。”

    丁時好奇問：“為什是當權者？”

    小黃回答：“可以讓校長改變教學計劃的人，不可能是學生，不可能是家長，隻可能是當權者。”紅衣提出一個設想：“有沒有一個可能，校長即將退休？他退休之後學校就會被合並，所以他對最後一屆畢業生非常用心。證據是我們沒見到高一和高二的學生。”

    “高考前小學弟都得靠邊吧？”丁時道：“我推測蝦門高中廢棄原因是被取締。你們應該知道，以前每個村子都有小學，每個鄉鎮都有中學。紀元前大變樣，鄉才有小學，縣城和部分鄉鎮才有中學。”係統通知：因三分之一的學生滿足葷素搭配的條件，中午食堂規則將進行修整。

    小黃輕聲罵了句髒話。

    時間不多，三人洗好碗，把碗放回宿舍後不久，上課預備鈴就響了起來，大家匆匆的出門，一股腦朝教學樓而去。

    相比昨天，並沒有少很多人，不過超過半數以上的人身體狀態不佳。特別是男學生因為一晚沒睡覺，如同行屍走肉。

    丁時和紅衣高三一班，第一節課是自習課，書本，作業本都在座位桌子上。

    丁時對一位瘦弱小姑娘凶狠道：“換位置。”

    小姑娘本想挺直脊背，她同桌紅衣把手放在她的肩膀上：“好姐妹，換個位置。”沒有原力，體格上的優勢就顯現出來。

    小姑娘委委屈屈的和丁時換了位置。

    上課鈴響起，丁時在紙上寫：“不說話。”

    紅衣寫：“自習課怎努力學習？”

    丁時在一張白紙上寫了努力學習四個字，然後盯著發呆。

    紅衣險些笑出聲，學著丁時寫了努力學習放在自己麵前。

    剛開始教室還比較安靜，不一會就有人開始交頭接耳。有人發現說話並不會受到懲罰，更加大膽起來，甚至有人站起來請大家自我介紹。

    丁時和紅衣沒理他們，兩人如情侶一般靠在一起寫字交流。

    下課鈴聲響起，丁時指了指前麵，他們前桌有一名男同學，伴隨下課鈴聲，他的一些頭發肉眼變白，從他的臉龐上看，他老了不隻十歲。

    紅衣急忙讓丁時看自己，丁時看了一會：“沒事。我呢？”

    “沒事。”

    很多學生發現了這個情況，但凡在上課期間說過話的，無一例外都出現了衰老。那位讓大家自我介紹的勇士最為可怕，他從30歲左右的年輕人，變成了70歲左右的老者，走起路來一顫一顫的，說話也含糊不清。給大家討論時間很短，課間休息10分鍾，實際隻有5分鍾。

    上課鈴響起，教室一片安靜，第二節課是數學課。當然不會真的講高中數學，老師教導的是很特別的數學。

    第一個知識點，如何推算潮汐。首先要以農曆為準，初一到十五，潮汐時間=日期時間乘以0.8……老師巴拉巴拉說完一大堆公式，看著下麵奮筆疾書的學生們，大手一揮，道：“以上你們都可以不學。”

    所有人一口血堵住嗓子眼，更有急躁的直接罵出髒話。

    老師道：“如果你們不想上大學的話。”

    丁時在紙上寫：“我知道為什要求尊師重道，這老師正常能上三節課不挨揍，就算我輸。”紅衣畫了一個笑臉。

    第二個知識點，互毆民事賠償。

    A和B互毆，A住院花費600元，B花費500元。A的第一個選擇，起訴要求B賠償100元。第二個選擇，接受B的互不賠償協議。第三個選擇：將B再揍100元。請問A應該怎做最有利？

    老師：“選擇1的舉手。”

    全班50名學生有30名學生舉手。

    老師：“選擇2的舉手。”

    18名學生舉手。

    老師看向丁時和紅衣問：“你們要選3？把B再揍100元？”

    丁時舉手，老師點頭，丁時回答：“不，作為學生我們不應該打架。”

    “馬屁精。”好多人沒忍住，直接罵出聲，說完之後立刻捂嘴後悔。

    老師也愣了數秒，然後道：“你的回答是政治課問題，我這是數學課。”

    丁時道：“純數學計算的話，第一個選擇不合算，要付出時間、精力和金錢。第二個選擇也不合算，虧了100不說，還導致自己心情不好。第三個選擇也不行，因為單方麵毆打B會被單向懲罰。”老師問：“那應該怎做呢？”

    丁時道：“既然B首先提出不賠償協議，說明他比我更在乎結案，不給我一百塊，我就什都不幹。”老師點頭，從口袋拿出一朵小紅花遞給丁時，表示認可。

    小紅花：可減免一次非死亡傷害，或者恢複全部健康。

    丁時鞠躬：“謝謝老師。”

    再說了一個騎車上班和買車上班的知識點後，數學課結束。

    丁時第一時間就去了最倒黴的老人學生麵前，拿出小紅花展示效果：“一千刀。”

    “你TM搶劫？”學生咬牙切齒，看著小紅花：“我沒那多。”

    丁時道：“借條也收，一個月時間，利息100%。”

    老人學生沉吟片刻：“500刀借條，沒有利益，一周內還清。”

    “成交。”

    兩人很快完成了交易，丁時回來，拍給紅衣一百刀：“拿去買糖吃。”

    紅衣也不客氣，道：“謝謝老板。”

    第三節課：語文課。

    知識點1：出師表，一名理發師兩年出師，一名美甲師半年出師，問，為什諸葛亮要七次出師？語文老師：“有人知道嗎？”

    所有人憋著，心中大罵神經病。

    丁時勇敢舉手，回答：“因為第七次他死了。”

    “錯，但我佩服你的勇氣。”語文老師道：“正確答案是：此出師非彼出師。”

    學生們鬱悶中……

    知識點2：唐詩宋詞。為什宋朝不流行詩而流行詞？

    一哥們回答：“因為宋朝看不起唐朝。”

    語文老師：“錯，因為這是人民的選擇。”

    知識點3：漢武帝時期，儒家進行改革。改革後的儒家治國理念取代了黃老治國理念，成為接下來一千多年封建統治的核心工具。這一句話對還是錯，如果是錯，錯在哪？

    紅衣舉手：“錯，董仲舒乃至朱熹等大儒表麵上提出儒家改革，實則是外儒內法，與孔子提出儒家學說有著本質的區別。”

    語文老師：“錯，這是兩句話，不是一句話。大家要注意標點符號的使用，逗號代表停頓，句號代表一句話的結束。”

    紅衣默默坐下來，寫字：“我可以殺了他嗎？”

    丁時畫了兩個拍拍手背的圖，以表示安慰。

    語文課最後五分鍾發生了事情，兩名學生相繼暈倒，一名學生未經允許跑向廁所。經過校醫檢查，認為他們因為飲食沒有執行葷素搭配，加之缺乏睡眠，所以才會暈倒和拉肚子。

    語文老師判定：“未經許可暈倒的同學，抄寫月暈十遍，下午語文課之前上交。未經允許去廁所，抄寫出師表十遍，下午語文課之前上交。”

    《月暈》宋，梅堯臣。

    《出shi表》三國，諸葛亮。

    你要說是語文課吧，沒人信。你要說不是語文課吧，好像都和語文有關。

    上午最後一節課，英語。

    英語老師一上來就發飆：“為什我們學生要學英語？”

    一哥們舉手：“為什不能要求老外學漢語？”

    “我TM沒讓你對對子。”英語老師飛過去一根粉筆頭，雙手放在講桌上，俯視群學生：“因為要高考。英語老師：“為什我們要學好英語？”

    這套路我熟，丁時舉手：“因為我們要考出高分。”

    “威力古德。”英語老師拍了一枚小紅花給丁時，繼續道：“有道是學習如蓋房，基礎不打好，高樓難建成。接下來大家跟我念：A、B、.….”

    群學生全是看神經病的眼神，還是丁時反應最快，急忙撞了一下紅衣，跟隨著念：“A、…”英語課下課，代表上午的課程全部結束。英語老師一離開教室，（）

    作為學生，他們沒有遵守努（）

    一班還算幸運，隻七個。二班一個上午了15個學生。三班11個學生。

    下午三節課，分別是班會課、語文課和自習課

    下課後，大部分人的目標是食堂。

    丁時站在走廊看向大門，他看著英語老師打著傘，穿過了金屬障礙。這一幕大家已經見怪不怪，也有學生嚐試穿過去，但皆被反彈。

    紅衣問：“怎了？”

    丁時道：“總感覺這是一個荒誕的世界，很不真實，但是又能運轉。”

    紅衣笑道：“有時候現實更荒誕。”

    丁時道：“走吧，吃飯去。”

    食堂的第二條規則被修改：低糖、低油、低鹽，才是健康飲食。

    丁時沒拿米飯，要了一份麻婆豆腐，一份炒包菜，一條清蒸魚。紅衣和小黃有學有樣，丁時拿什，他們就拿什。

    但不代表他們沒有問題，三人落座，小黃忍不住問：“為什不拿米飯？”

    被上午語文課洗禮過的紅衣道：“你別說你不喜歡吃米飯。”

    丁時低聲道：“因為米飯沒放糖，沒放油，沒放鹽。”

    小黃驚：“還可以這理解？”

    紅衣忍笑，道：“有一個笑話，說一個人咳嗽去看醫生，醫生讓他少抽煙，然後他學會了抽煙。”丁時道：“並非如此，都不吃鹽糖油是不行的，比如葷素搭配，很多人說素食健康，其實並非如此。我的祖母吃了三十年的素，結果雙眼失明。”

    小黃道：“有個說法，吃素的人容易得結石。所謂的舍利子就是結石。”

    紅衣道：“這是謠言。不過目前還沒有科學依據可以說明舍利子出現的原因。”

    丁時問：“你們對昨晚發生的詭異事件有沒有什看法？”

    紅衣道：“學生們都睡覺了，有人在宿舍內大喊大叫，用力砸門。這個場麵與其說詭異，不如說緊張。”

    丁時問：“緊張？”

    紅衣點頭：“我也不知道怎說，就是感覺。飯後我們去撬校長辦公室？”

    丁時道：“不急。我發現兩個疑點，分享一下。第一個疑點：一直在下雨，至今沒停。第二個疑點：昨晚的幽靈學生去打籃球了，但他們沒有被雨水淋濕。準確說，應該是他們在沒有雨的環境中打球，下雨了，他們返回了宿舍，隻有一名學生擦了頭發上的水。”

    紅衣問：“你認為蝦門高中的廢棄和雨有關？”

    丁時點頭：“三封信說明我們後天要去參加高考，校長希望今天和明天能讓名師給我們押題。打電話給校長的人並不希望這做。所以我有一個猜想，高考要去縣城考，打電話的人希望考生們提前到縣城，校長希望考生們後天前往縣城。”

    小黃不解：“這和高中廢棄有什關聯嗎？”

    丁時道：“假設校長堅持了自己的決定，後天校方安排車輛送學生們去縣城參加高考，因為連日暴雨，出了大問題。比如橋梁垮塌，比如道路塌方，比如發生事故，導致學生們死傷慘重，無法參加高考。出了這大的問題，肯定要追究責任人，進而蝦門高中被廢棄。”

    丁時道：“昨晚敲門的人，應該是讓學生們集合準備出發。學生們並沒有做好準備，為什要讓學生們連夜出發呢？因為學校發現水位上漲，如果按照預定的時間離開，無法順利到達縣城。”

    紅衣：“假設你說的是真相，那應該怎上交報告呢？”

    丁時左右看看，走向保衛處的老師，道：“老師你好，如果猜到蝦門高中廢棄的原因，我應該如何驗證自己的看法呢？”

    老師沒有拒絕回答，指了指丁時的口袋，丁時從口袋拿出一朵小紅花遞給老師，老師接過小紅花道：“你們有兩次寫作文的機會，分別是今天下午的語文課，和明天下午的語文課。”

    老師補充：“作文的題目是：蝦門高中廢棄的原因。”

    “看，飛機。”

    丁時手一指，老師下意識轉頭順著手指去看窗外。

    丁時左手搶小紅花，卻被老師的左手抓的結結實實。

    瑪德，我應該選英語老師。

    丁時右手在飯桌上掃了掃：“老師，桌子髒了，我幫你掃一掃。”

    老師似笑非笑，但還是放開了丁時的手，將小紅花收了起來。