聽到謝曉旭說要親自演唱寫的歌曲，小白大感興趣，忽地，身邊多了一個人，是榴榴。

“謝曉旭你寫了什歌？快唱來聽聽。”

榴榴興致勃勃，她看不上謝曉旭寫的歌曲，但是她喜歡看熱鬧。

謝曉旭給小小白寫的《一起撿垃圾》一直被榴榴diss，他還教了小白唱《親愛的淑芬》，也被榴榴瞧不起。“小米快來！謝曉旭要唱歌啦。”

小白把小米也喊了來。

這一喊，把教室的同學們都吸引了過來，大家湊熱鬧，圍攏想要聽謝曉旭唱。

謝曉旭毫不怯場，他從書桌抽屜掏了一把尤克出來，然後一屁股坐在了書桌上，笑著對大家說：“小白要拍舞台劇，邀請我加入了劇組，負責寫主題曲，我想了幾天，寫了幾首歌，但是並不滿意，後來聽到了劉天王的一首歌，我改編後，覺得非常適合《梁祝》的主題。現在就唱給你們聽。”

說完，他自彈自唱：

“不要問我一生曾經愛過多少人

你不懂我傷有多深（傷有多深）

要剝開傷口總是很殘忍

勸你莫作那個神挫挫的人

多情暫且寶~劉繼芬（寶~劉繼芬）

不喜歡孤獨

卻又害怕兩個人相處

這分明是一種痛苦（嗨呀好痛苦啊）

謝曉旭剛一開口唱了第一句，現場就爆發了笑聲。

這什啊，競然是川話唱的歌。

聽起來怪怪的，但是挺有意思。

小白聽的最為認真，眼睛亮晶晶。

她對四川話很有親切感，以前的那首《親愛的淑芬》她就很喜歡。

沒想到謝曉旭竟然改編了一首四川話歌曲，她覺得很新穎。

謝曉旭越唱越嗨，手的尤克彈的飛起。

榴榴對這迷你樂器很感興趣，伸手想要去摸一把，卻被謝曉旭躲開了。

謝曉旭站在凳子上，一腳踩在書桌上，搖頭晃腦，一邊唱一邊彈，格外的歡快。

這個時候是下課時間，教室外別的班的同學聽到動靜，紛紛圍了過來，門口和窗戶邊擠滿了人。隔壁二班的語文老師下了課從一班門口經過，看到教室的這一幕，聽了一會兒，趕忙回到了辦公室。“吳老師，吳老師！快去看看你們班上。”

吳梅正在批改作業，聽到這話，心一咯，不會又出蛾子了吧？

“怎了？我班上。”

辦公室的其他老師也紛紛看了過來。

“你們班上圍了好多人，我看到謝曉旭踩在書桌上，在唱歌。”

“謝曉旭在唱歌？"吳梅心鬆了一口氣，倒是不緊張了，她還以為發生了打架這種事情。不過，有小白在，她班上一般很少出現這種情況。

“你還是去看看吧，哈哈真有意思，謝曉旭唱的可真逗。”

那個語文老師笑地說。

“那我去看看。”

吳梅放下手的工作，起身往外走去。

“我們也去看看。”

“湊個熱鬧。”

“一班臥虎藏龍呀，小白榴榴，這又出了一個謝曉旭。”

老師們紛紛跟著過去看熱鬧。

大家一出門就看到一班教室的外麵圍滿了人，窗戶口扒拉了一大堆。

她們個頭高，站在人群外居高臨下往教室看去，果然看到了謝曉旭踩在書桌上，邊彈邊唱。嘿，這小子可得瑟了。

“你莫說莫想我應該

我謝了你憐愛

我不得不存在嘿

歌聲停下，尤克也停了。

現場忽然安靜了下來，忽然，一陣熱烈的掌聲響起。

是小白率先鼓掌：“好！好！唱的不錯！！！

大家旋即紛紛鼓掌附和，都是喊好聲。

“再來一遍！再來一遍！”

榴榴起哄。

大家跟著呼喊謝曉旭再來一遍。

謝曉旭也是人來瘋的性格，毫不怯場，再來一遍就再來一遍。

他再唱，隻是沒等他唱完，上課鈴聲就響了，他趕忙從書桌上下來，把尤克藏到了抽屜。外麵圍觀的人群也作鳥獸散。

老師們有課的上課去了，沒課的在教室討論。

“這個謝曉旭是個人才啊，這歌聽起來旋律好熟悉。

“這不是劉天王的《謝謝你的愛》嗎！”

“噢對啊，我說怎這熟悉！改的我都不認識了。”

教室，小白問謝曉旭這首歌叫什名字。

她是真不知道這首歌，畢竟對她而言，年代有些久遠，她沒聽過正常。

謝曉旭說：“叫《寶~劉繼芬》。”

小白一機靈，問道：“劉繼芬和賈淑芬啥子關係？”

謝曉旭張嘴就胡諂：“小白，我覺得她們應該是表姐妹，一個村的。”

旋即，謝曉旭忐忑地詢問小白，這首《寶~劉繼芬》怎樣。

“很有意思，留著，可以用的。”

謝曉旭聞言，朝空氣揮了揮拳，興奮之情溢於言表。

榴榴硬湊了一個腦袋過來問：“為什不叫《寶~祝英台》呢？我們的故事又沒有劉繼芬，她算老幾鴨？你是不是瞧不起祝英台？小白，謝曉旭瞧不上祝英台，你怎看？”

小白一想，也對哎，榴榴說的沒有禮貌，但是有幾分道理。

她眼神詢問謝曉旭，想聽聽謝曉旭的解釋。

謝曉旭忙解釋說：“劉繼芬隻是一個泛稱，在這不是指劉繼芬這個人，而是指那些美麗的女人。”見不僅榴榴不相信，小白也不相信，謝曉旭忙進一步解釋：“就像課本說的，何以解憂，唯有杜康，這個杜康不是指杜康這個人，而是指酒。再舉個例子，我們班上有兩個活雷鋒，這個雷鋒不是指雷鋒叔叔他這個人，而是指像雷鋒叔叔這樣的樂於助人的好人，小白，你就是這樣的活雷鋒。”

小白被誇的有些高興，喜上眉梢，對榴榴說：“謝曉旭解釋的有道理誒。”

榴榴忙勸她清醒一點：“小白你不要糊塗鴨，謝曉旭是在滿嘴跑火車。”

謝曉旭趕忙把一包牛肉幹偷偷塞到了榴榴抽屜。

榴榴心領神會，順溜地改口說：“火車跑的快，全靠車頭帶，謝曉旭要得的。”

小白對謝曉旭說：“你把曲譜給我，回頭我給我老漢看看。”

謝曉旭忙把曲譜交給小白，說：“請你爸爸指導。”

小白點點頭：“他要是不喜歡他就會說，這寫的什屁東西！”

她學張老漢的語氣。

謝曉旭心情忐忑。

小白鄭重地放到了書包，晚上給她老漢看看，適當的激勵一下她老漢，別整天不上班當街溜子。謝曉旭課間一首歌帶來了很大的影響力，出現了人傳人的現象，以至於下課了不斷有別的班級別的年級的同學來看熱鬧，請他再表演表演。

就連喜兒、嘟嘟和程程都來了，程程是被前兩人拉來的。

下午放學後，小白第一時間就告訴了張歎這個消息。

“謝曉旭的歌寫好了，嚅嚅嚅，老漢，我們聽了，很好聽哦。

喜兒對此有不同的意見。

“謝曉旭不肯唱給我們聽。”

她們二年級的三人去找謝曉旭，卻被拒絕了，謝曉旭不肯唱了。

“他寫了什歌？”

張歎這才想起還有這一個競爭對手在。

“《寶~劉繼芬》。”

“什歌？”

“寶~劉繼芬！！

“這是什歌？”

應該沒幾個人光聽名字能猜出這名字怎寫的吧。

小白從書包曲譜交給張老漢看。

張歎快速看了一眼，“沒想到啊沒想到，謝曉旭看起來濃眉大眼的，寫的歌曲這油膩！